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L’histoire de Jill

Jill, une jeune fille de 12 ans, ne parle pas à l’école. Lorsqu’elle avait trois ans, ses parents ont quitté la Chine pour le Canada. Jill a rapidement appris l’anglais, mais hésitait à parler dans sa classe de maternelle.

Jill répondait aux questions uniquement lorsque le professeur les lui posait directement. À l’école primaire, elle avait une amie. Elle n’a jamais voulu être le centre d’attention. Elle ne mangeait pas à l’école de peur que quelqu’un l’observe. De plus, elle n’allait pas aux toilettes de toute la journée et s’échappait parfois. En deuxième année, Jill ne répondait plus verbalement aux questions de ses professeurs, lesquels l’évaluaient en se fondant sur les réponses qu’elle pointait du doigt. Un plan d’éducation personnalisé a été élaboré, ce qui lui a permis de communiquer de façon entièrement non verbale et d’avoir un programme modifié. Récemment, son mutisme est devenu un problème de sécurité; Jill a trébuché à l’école et s’est cassé la cheville, et elle a souffert toute la journée parce qu’elle n’a rien dit à personne.