Dans quelques semaines, Debbie entrera en première année et sa mère commence à s'inquiéter des comportements "bizarres" de sa fille. Au cours de sa dernière année à l'école maternelle, Debbie a commencé à tout faire de manière égale ou par deux.
Par exemple, elle mangeait un nombre pair de tranches d'orange et laissait la dernière tranche dans son assiette si on lui en servait un nombre impair. Cela semblait inoffensif, et même un peu mignon et excentrique pour les enseignants de l'école maternelle et ses parents. Cependant, cette habitude s'est rapidement étendue à d'autres domaines, comme le fait de porter deux chemises et d'opter pour des pantalons et des shorts car elle a deux jambes, jamais de jupe ou de robe, de se brosser les dents par touches paires et de regarder les émissions de télévision par groupes de 2 ou 4. Bien que cela n'ait pas semblé avoir beaucoup d'impact sur Debbie à l'école l'année dernière, le camp d'été a été un véritable défi. Debbie est régulièrement en retard car elle reste coincée à la maison à compter ses pas de la maison à la voiture, et de la voiture au camp, répétant le processus si elle arrive à un nombre impair. En outre, elle a commencé à piquer des crises de colère en colonie de vacances lorsqu'elle ne peut pas faire une activité de manière régulière, ce qui n'est pas du tout dans les habitudes de cette enfant d'habitude si facile à vivre. Les parents de Debbie craignent que les exigences de la première année n'aggravent ces comportements, et ils n'ont aucune idée de ce qui se passe ou de ce qu'ils peuvent faire pour l'aider.