La phobie spécifique chez l'enfant

Il s'agit d'une réaction d'anxiété extrême à l'égard de quelque chose qui ne présente pas de danger immédiat. Une personne peut avoir une phobie des chiens, des araignées ou des ascenseurs, par exemple. Les recherches suggèrent que les phobies peuvent être héréditaires et que des facteurs génétiques et environnementaux (nature et culture) peuvent contribuer au développement d'une phobie. Certains enfants et adolescents développent une phobie après avoir été exposés à un événement traumatisant ou effrayant, comme la peur de l'eau après une quasi-noyade ou la peur d'être mordu par un chien. Cependant, d'autres enfants peuvent développer une phobie en observant la réaction anxieuse des autres face à des objets ou des situations. Il n'est pas rare qu'un enfant développe une phobie des araignées après avoir observé un frère ou une sœur plus âgé(e) crier et courir au contact d'une araignée. Bien qu'une combinaison de nature et d'acquis joue probablement un rôle dans l'émergence d'une phobie, de nombreux jeunes ne peuvent expliquer comment ou pourquoi leur phobie a commencé.

• Refus de l'école en cas d'existence de stimuli redoutés connus
• Éviter les parcs, les zones de loisirs et les espaces extérieurs.
• Refus de se rendre à des rendez-vous chez le médecin, le dentiste, à l'hôpital, etc.
• Éviter de jouer dans les jardins, sur les plages et dans d'autres endroits où il peut y avoir des insectes.
• Absence de sorties scolaires si l'on sait que des stimuli redoutés seront présents (par exemple, sortie au parc en raison de la peur des chiens).

Comment une phobie spécifique affecte l'enfant à différents âges :

Les jeunes enfants comptent souvent sur les adultes pour les protéger d'une menace ou d'un danger immédiat, plus que les enfants plus âgés et les adolescents. Par conséquent, lorsque les jeunes enfants sont confrontés à une phobie spécifique, ils peuvent pleurer, piquer une colère, s'accrocher, se figer ou vouloir être pris en charge. Les jeunes enfants sont plus susceptibles d'avoir peur de situations concrètes et immédiates telles que les orages, les insectes, les animaux et les clowns, entre autres. En revanche, lorsqu'ils sont confrontés à un objet ou à une situation redoutée, les jeunes plus âgés sont plus susceptibles d'exprimer des pensées ou des prédictions craintives telles que "Il va me mordre" ou "Je vais mourir". En outre, contrairement aux jeunes enfants qui ont moins de contrôle sur leur vie quotidienne, les adolescents plus âgés peuvent choisir d'éviter certaines situations ou de s'échapper lorsqu'ils sont confrontés à leur peur. Par exemple, un adolescent qui a peur des espaces clos peut éviter de prendre un ascenseur, alors qu'un jeune enfant peut être obligé de prendre l'ascenseur si toute la famille veut voyager de cette façon. Enfin, les adolescents sont plus susceptibles que les jeunes enfants de réaliser que leur peur est disproportionnée par rapport au danger réel que représente l'objet ou la situation en question.

La phobie de l'école, ça existe ?

La phobie scolaire n'est pas un diagnostic, bien qu'au cours de la vie, jusqu'à un tiers des jeunes présentent des peurs de l'école qui se présentent de la même manière qu'une phobie. Par exemple, la peur de l'école peut se manifester par des plaintes mineures au sujet de l'obligation d'aller à l'école, par des crises de colère et un refus d'aller à l'école chez les jeunes enfants, et par le fait de sécher ou de sécher les cours chez les adolescents. Les jeunes peuvent avoir peur de l'école pour de nombreuses raisons, comme le fait d'être séparé de ses parents, comme dans le cas du trouble d'angoisse de séparation, d'être en contact avec des germes, comme dans le cas des TOC, et de devoir interagir avec ses pairs et ses enseignants, comme dans le cas de l'anxiété sociale. Dans tous ces cas, votre enfant ou votre adolescent n'a pas réellement peur de l'école elle-même, mais de ce qui pourrait se passer à l'école. Pour cette raison, le terme de phobie scolaire n'est pas exact. Vous trouverez ici des informations supplémentaires sur la gestion du refus de l'école lorsqu'il fait partie d'un trouble anxieux.

Mon plan d'anxiété (MAPs)

Le MAP est conçu pour fournir aux enfants/adolescents aux prises avec l'anxiété des stratégies et des outils pratiques pour gérer l'anxiété. Pour en savoir plus, visitez notre site Web Mon plan d'anxiété.